1、（1）本题考查学生对诗歌内容的理解及作者感情的掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词。
2、如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇．茅草房庭院洁净得没有一丝青苔．花草树木成行成垄．庭院外一条小河保护着农田。
(资料图片仅供参考)
3、并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色．全诗表达了作者对田园生活的喜爱之情． （2）山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”。
4、水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思。
5、显得柔婉可爱，生动活泼．本来水是环绕着绿色的农作物，但诗人没说具体的植物。
6、而是用植物的色彩来代替，说“将绿绕”，环绕着绿意；青色。
7、也是虚的，是没法送的，诗人却说山要“送青来”。
8、这就化实为虚，诗意盎然．诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水描写得有情且有趣． 答案： （1）茅草房庭院洁净得没有一丝青苔．花草树木成行成垄．庭院外一条小河保护着农田。
9、并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色．全诗表达了作者对田园生活的喜爱之情． （2）诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水描写得有情且有趣．生动写出田园风光的盎然生机． 译文： 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔．花草树木成行成垄。
10、都是主人亲手栽种．庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色．。
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